本文转自：渭南日报
从2001年参加工作，徐晓娟已经算是教育战线的一名“老兵”了。多年来，担任英语教师兼班主任的她，以实际行动诠释了“爱生如子”四个字，她所带的班级一直以凝聚力强、学习氛围好而出彩。
徐晓娟班级有个留守儿童，父母在她八个月大的时候就外出工作，她一直由爷爷奶奶照看，缺少父母关爱造成了她胆小、孤僻的性格。徐晓娟了解到这一情况后，提出让该生担任班长。“主要是先为她打好群众基础，然后将优点无限放大表扬，缺点私下叫来谈话。”孩子生日当天，徐晓娟精心策划全班学生为其举行生日，受宠若惊的孩子扑向徐晓娟怀中失声痛哭。经过一段时间的锻炼，这个学生的言谈行为都有了非常大的变化，性格也随之变得更加自信、阳光。
在徐晓娟看来，真正的好老师要能走进学生的内心，不仅让每一个学生感受到重视、关爱，更要当好每一个学生的“领路人”。班上一个学生月考退步，丧失信心，徐晓娟多次与其谈话、与家长谈话，不断鼓励学生树立自信。然而5月份模考结束后，该生成绩仍然不见起色，随即萎靡不振。家长对徐晓娟说“算了吧，老师，咱们都尽力了”，徐晓娟找到学生，反复告诉她“不到最后一刻，千万不能放弃”，并帮助孩子找回信心。结果中考发榜，该生成绩理想。填报志愿那天，孩子专门给徐晓娟送了一束花。
“如果这是我的孩子，我会怎么做？”正是这种换位思考的教育思维，让徐晓娟以满满的爱意播种，收获了花香弥漫的春天。